السيد الصافي يشدد على احترام عامل الوقت في تطوير البلاد ويدعو لفتح مشاريع لاستيعاب كفاءاتنا
15ربيع الثاني 1433 هـ الموافق 9 اذار 2012 م
إستمع إلى الخطبة 
بين ممثل المرجعية الدينية العليا "أهمية الوقت كعامل أساسي في بناء البلدان"، وأوضح السيد أحمد الصافي في خطبته الثانية من العتبة لصلاة الجمعة 15ربيع2 1433 هـ الموافق 9/ 3 /2012م، "أن جميع التشريعات مهما كانت صحيحة فأنها لوحدها لا تعطينا على الأرض ما يستهدفه المُشرِّع فضلاً عن وجود الإرادة والقوة لتطبيق ما شُرِّع".
مبيناً "يجب احترام الوقت وتقديسه من قبل الموظف" مضيفاً " نحتاج إلى ترسيخ ثقافة الوقت، كما إن الموظف يحتاج إلى ثقافة الملبس المناسب له، والذي تكلمنا عنها في خطبة سابقة".
موضحاً "ان الأوقات المهدورة في العراق كثيرة جداً ومسالة استفادة الموظف من الوقت قليلة جداً".
وأضاف "المطلوب من الموظف إن لا يستغرق وقتاً شخصياً في المكالمات أو استقبال أشخاص لا علاقة لهم في العمل".
مستدركاً "إن الناس الذين سبقونا في هذا العصر لا يختلفون عنا في العقول بل لديهم استغلال أمثل لها بما يفيد".
وأوضح "يجب على الموظف أن يستغل الوقت فيما كُلِّف به، وإن ثقافة الوقت غائبة عنا بسبب إن أغلب الموظفين ورثوها من العقود السابقة، كما أنه لا يحترم الوقت مع احترامنا للموظفين الجيدين الذين يحترمون وقتهم".
مضيفاً "إن الموظف غير الجيد يعاني من عدم الوطنية والاستخفاف بالوقت نأخذ إزاءه مبلغاً كأجر".
وأوضح "لا بد للدولة في العراق أن تهيأ درجات وظيفية للكفاءات الموجودة لدينا، والتي يتخرج منها الآلاف سنوياً، ونحن لا نريد تعيينات جزافية وبطالة مقنعة، بل نريد فتح مشاريع تستوعب هذه الكفاءات بحيث تكون مشاريع منتجة وضرورية ونحن بحاجة للكثير منها".
وطالب "أدعو المعنيين من المسئولين إلى الاهتمام بما يلي:
1ـ التثقيف حول مسألة احترام الوقت حتى يصل الموظف إلى مرحلة تأنيب ضميره على الهدر فيه.
2ـ التشجيع على فتح أبواب كثيرة من العمل للاستقطاب الكفاءات".
وتناول السيد الصافي في الجزء الثاني من خطبته من الحرم الحسيني المطهر "الجانبين التربوي والتعليم".
وقال "في العراق هناك جامعات ومعاهد عريقة ولها سبق على مستوى المنطقة والمطلوب من المعنيين - وأوكد إن ذلك ليس طرحاً سياسياً - أن يكون المدرس متسلطاً على المادة العلمية بشكل جيد، فإذا كان المعلم لا يتمكن من التدريس بشكل مناسب، فسنقع في مشكلة كبيرة، فالكثير من نجاحات طلبة المدارس ليست باستحقاق حقيقي".
مضيفاُ "التزوير في الشهادات أصبح يؤثر على سير العمل، والمزور الذي يشجع على التزوير كلاهما جاهلين".
مبيناً "إن التزوير في القضايا العلمية جريمة كبيرة يجب أن تقف الدولة منها موقف حزم".
مستدركاً "من غير المعقول أن نمنح الجاهل صفة العالم لمجرد علاقته بشخص متنفذ!!! والملاحظ أن العملية التربوية يشاهد فيها أن هناك هبوطاً في المستوى العلمي لطلبتنا".
موضحاً "أما في الجانب التربوي في مدارسنا وجامعاتنا ومعاهدنا، فأنه لا يسر - وأنا أتحدث بمهنية وحرفية - حيث أنكم تسمعون مثل ما أسمع عن أمور يندى لها الجبين".
مضيفاً " قداسة المعلم مهمة وهو الذي يصنعها، فإذا كان يهتم بزيه وتسلطه على المادة العلمية والتزامه بالجانب الأخلاقي وبعدم تخصيص الدرس لغير الدرس، فأنه سيفرض احترامه على الطلبة".
موضحاً "أشاهد أحياناً يأتينا خريج لا يعرف الكتابة!!! وتحتاج كتابته لخبراء لفك رموزها!!!!، وانا أتساءل لماذا؟! واقول أن الجواب واضح: هناك من يقبض لينجح هذا الطالب.. أنا أقول لكم أن هناك الآن طلبة في العراق يستطيعون أن ينتقلوا من الإعدادية إلى الصف الثاني من الكلية دون المرور بالصف الأول!!!".
خاتماً خطبته بالقول "يجب علينا بناء مؤسسات علمية تليق بما نملك من كفاءات في العراق وخارجه".
مبيناً "يجب احترام الوقت وتقديسه من قبل الموظف" مضيفاً " نحتاج إلى ترسيخ ثقافة الوقت، كما إن الموظف يحتاج إلى ثقافة الملبس المناسب له، والذي تكلمنا عنها في خطبة سابقة".
موضحاً "ان الأوقات المهدورة في العراق كثيرة جداً ومسالة استفادة الموظف من الوقت قليلة جداً".
وأضاف "المطلوب من الموظف إن لا يستغرق وقتاً شخصياً في المكالمات أو استقبال أشخاص لا علاقة لهم في العمل".
مستدركاً "إن الناس الذين سبقونا في هذا العصر لا يختلفون عنا في العقول بل لديهم استغلال أمثل لها بما يفيد".
وأوضح "يجب على الموظف أن يستغل الوقت فيما كُلِّف به، وإن ثقافة الوقت غائبة عنا بسبب إن أغلب الموظفين ورثوها من العقود السابقة، كما أنه لا يحترم الوقت مع احترامنا للموظفين الجيدين الذين يحترمون وقتهم".
مضيفاً "إن الموظف غير الجيد يعاني من عدم الوطنية والاستخفاف بالوقت نأخذ إزاءه مبلغاً كأجر".
وأوضح "لا بد للدولة في العراق أن تهيأ درجات وظيفية للكفاءات الموجودة لدينا، والتي يتخرج منها الآلاف سنوياً، ونحن لا نريد تعيينات جزافية وبطالة مقنعة، بل نريد فتح مشاريع تستوعب هذه الكفاءات بحيث تكون مشاريع منتجة وضرورية ونحن بحاجة للكثير منها".
وطالب "أدعو المعنيين من المسئولين إلى الاهتمام بما يلي:
1ـ التثقيف حول مسألة احترام الوقت حتى يصل الموظف إلى مرحلة تأنيب ضميره على الهدر فيه.
2ـ التشجيع على فتح أبواب كثيرة من العمل للاستقطاب الكفاءات".
وتناول السيد الصافي في الجزء الثاني من خطبته من الحرم الحسيني المطهر "الجانبين التربوي والتعليم".
وقال "في العراق هناك جامعات ومعاهد عريقة ولها سبق على مستوى المنطقة والمطلوب من المعنيين - وأوكد إن ذلك ليس طرحاً سياسياً - أن يكون المدرس متسلطاً على المادة العلمية بشكل جيد، فإذا كان المعلم لا يتمكن من التدريس بشكل مناسب، فسنقع في مشكلة كبيرة، فالكثير من نجاحات طلبة المدارس ليست باستحقاق حقيقي".
مضيفاُ "التزوير في الشهادات أصبح يؤثر على سير العمل، والمزور الذي يشجع على التزوير كلاهما جاهلين".
مبيناً "إن التزوير في القضايا العلمية جريمة كبيرة يجب أن تقف الدولة منها موقف حزم".
مستدركاً "من غير المعقول أن نمنح الجاهل صفة العالم لمجرد علاقته بشخص متنفذ!!! والملاحظ أن العملية التربوية يشاهد فيها أن هناك هبوطاً في المستوى العلمي لطلبتنا".
موضحاً "أما في الجانب التربوي في مدارسنا وجامعاتنا ومعاهدنا، فأنه لا يسر - وأنا أتحدث بمهنية وحرفية - حيث أنكم تسمعون مثل ما أسمع عن أمور يندى لها الجبين".
مضيفاً " قداسة المعلم مهمة وهو الذي يصنعها، فإذا كان يهتم بزيه وتسلطه على المادة العلمية والتزامه بالجانب الأخلاقي وبعدم تخصيص الدرس لغير الدرس، فأنه سيفرض احترامه على الطلبة".
موضحاً "أشاهد أحياناً يأتينا خريج لا يعرف الكتابة!!! وتحتاج كتابته لخبراء لفك رموزها!!!!، وانا أتساءل لماذا؟! واقول أن الجواب واضح: هناك من يقبض لينجح هذا الطالب.. أنا أقول لكم أن هناك الآن طلبة في العراق يستطيعون أن ينتقلوا من الإعدادية إلى الصف الثاني من الكلية دون المرور بالصف الأول!!!".
خاتماً خطبته بالقول "يجب علينا بناء مؤسسات علمية تليق بما نملك من كفاءات في العراق وخارجه".
» العدد السادس اليهود في حركة مايس و الفرهود المفتعل
» العدد الخامس اليهود اثناء الحكم الملكي في العراق
» العدد الرابع اليهود في ظل الاحتلال الانكليزي على العراق.
» العدد الثالث اليهود في ظل السيطرة العثمانية على العراق .
» الحركة الصهيونية والتهجير الاجباري في العراق
» العدد الثاني نبذة مختصرة عن تاريخ يهود العراق القديم
» تصريح امير قبيلة خفاجة بشأن الموقف من الشخصيات السياسية والعشائرية
» العدد الاول دولة الفكر الصهيوني ومسالة القومية اليهودية